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生成式人工智能对“云课堂”的赋能路径与价值边界研究

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摘要摘要：本文从生成式人工智能的角度出发，讨论了它在“云课堂”中的赋能途径与价值界限。在对“人工智能+教育”“云课堂”等已有研究成果的基础上，提出了以人工智能技术为支撑的“云课堂”教学模式的理论架构。“云课堂”在实施过程中所遇到的实际困难，以及AI云计算对传统教学带来的影响与重塑，提出了在数字时代下，要保持教育的基本价值，必须在技术与人文之间找到一个平衡点。

DOI g4q0x8o9nj/8806372

作者陈海敏

机构地区广州乐庚信息科技有限公司广东省广州市510000

出处《中国科技信息》 2024年17期

关键词生成式人工智能 “云课堂” 底层赋能价值边界

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）