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“岗课赛证”四位一体的《BIM专业应用》课程改革研究

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摘要摘要：岗课赛证融通，是指岗位、课程、比赛和证书之间相互融通、相互促进的一种综合性发展模式。这一概念内涵丰富，意义深远。在当今社会，人才需求日益多样化和专业化，岗课赛证融通为个体成长和组织发展提供了新的路径和可能性。本文以《BIM专业应用课程》为例，从课程建设、评价体系、配套软硬件建设等方面着眼，探索在“岗课赛证”四位一体的教学的改革方法。以实现课岗对接，课证相融，赛教融合的课程建设与实施的新模式，以期对其他专业课程建设与实施提供一定的参考。

DOI kd2n030oed/8807514

作者周立强

机构地区浙江工业职业技术学院

出处《教育学文摘》 2024年19期

关键词 “岗课赛证”融通 BIM专业应用课程设计教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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