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小学数学思维能力培养策略分析

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摘要摘要：在小学数学教育中，思维能力的培养至关重要。本文基于北师大版教材，深入分析了培养小学生数学思维能力的策略。通过对教材内容的剖析和实际教学案例的研究，阐述了如何从激发兴趣、运用多样化教学方法、引导知识迁移以及实施分层教学等方面提升学生的思维能力，旨在为小学数学教学提供有益的参考，促进学生数学素养的全面发展。

DOI 2d31o691g4/8808219

作者高艳荣

机构地区山西省吕梁市柳林县柳林镇锄沟小学邮编033300

出处《中小学教育》 2024年19期

关键词小学数学思维能力北师大版教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）