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例谈小学班主任工作量量化标准的探讨

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摘要【内容摘要】班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学、也是一门艺术。班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁。为了进一步加强中小学班主任工作,发挥班主任在中小学教育中的重要作用,保障班主任的合法权益,全面推进素质教育,教育部印发了《中小学班主任工作规定》。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下,班主任的责任更重,要求更高,做班主任和授课一样都是小学的主业。因此,班主任工作量的量化非常重要,这有利于提高班主任的积极性。

DOI g4q0x8yl7j/8811324

作者胡丽

机构地区广东省罗定市泗纶镇中心小学，

出处《教学与研究》 2024年19期

关键词　　小学班主任工作量量化标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）