基于核心素养的小学数学课程设计与实践

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摘要 摘要:本文围绕基于核心素养的小学数学课程设计与实践展开探讨。阐述了数学核心素养的内涵,分析当前小学数学课程设计与实践中存在的问题。详细介绍了基于核心素养的课程目标、内容选择、教学方法、评价体系等方面的设计策略,并结合实例展示了这些策略在课堂实践中的应用,旨在提升小学数学教学质量,促进学生数学核心素养的发展。
出处 《教学与研究》 2024年18期
出版日期 2024年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)