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互联网技术与高中物理教学的深度融合研究

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摘要摘要：“互联网+”是知识社会的全新发展形态，我国的教育部门大力提倡在“互联网+”背景下实施教育信息化，将数字化资源和技术与课堂融合，打造新的教学模式，促进传统教育革新。而近几年的实践成果表明，互联网技术与课堂教学深度融合能明显提升教学质量，使学生对新鲜事物的好奇感更为强烈，有利于激发学生的兴趣和动力。对此，本文主要探究互联网技术与高中物理教学的深度融合策略，希望能为教育事业的发展作出贡献。

DOI 7j6vq62kqd/8813066

作者高贵勇

机构地区木里藏族自治县中学 615899

出处《中国教师》 2024年16期

关键词互联网技术高中物理教学融合有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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