摘要
【摘要】目的：探讨加强学校卫生管理和健康教育对于防止各种传染性疾病的作用。方法：以某学校为例，收集2022年尚未开展学校卫生管理和健康教育工作的各类传染疾病发生资料作为对照组，并收集2023年开展学校卫生管理和健康教育工作的各类传染疾病发生资料作为观察组，对比分析两组学生对传染病知识的掌握情况（包含健康行为认知评分、传染病传播途径认知评分、防范知识评分、隔离知识评分）和学生传染病发生病率。结果：观察组在对传染病知识的了解方面明显高于对照组（P<0.05）；传染病发生率明显低于对照组，P<0.05。结论：在学校开展卫生管理和健康教育工作可以有效地增强学生的传染病防治意识，降低各种传染性疾病的发病率。
出版日期
2024年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
