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Python编程与算法教学的课例设计与思考——以玩转“汉诺塔”游戏教学为例

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摘要摘要：python编程与算法教学是落实《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》学科核心素养目标的重点教学内容之一。本文围绕核心问题“经典算法以及算法的问题求解”展开教学，以高中信息技术教育科学出版社必修一《数据与计算》教材中4.3非数值计算“玩转汉诺塔游戏——探寻递归算法”为课例设计教学活动，探索算法教学的有效路径。

DOI odwlk0wn94/8819508

作者谢敏

机构地区陕西省汉中市教研室 723000

出处《中国教师》 2024年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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