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基于互联网的小学创客教育资源采集与整合研究

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摘要摘要：随着科技创新和信息技术的飞速发展，创客教育在小学阶段的重要性日益凸显。本文旨在探讨基于互联网的小学创客教育资源的采集与整合方法，通过问卷调查、访谈及案例分析等方法，了解当前小学创客教育资源的现状，并提出一套系统的资源采集与整合策略。研究发现，利用互联网、教学资源共享平台、图书馆以及家长资源，可以有效丰富创客教育资源，并通过加强师资培训、建立创客教育平台和科学的评价体系，促进创客教育在小学的推广和实施。本研究为小学创客教育的发展提供了理论支持和实践指导。

DOI ldezkpzoed/8820541

作者卫军霞

机构地区河津市铝基地毓秀小学

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词小学创客教育互联网资源资源采集资源整合教育创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）