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小学语文阅读课堂高效教学研究——以四年级语文课堂为例

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摘要摘要：语文是小学阶段的重点基础性学科，只有帮助小学生学习掌握语言文字知识，才能为未来走入社会奠定良好的基础。面对内外急剧变化的教育教学形势，语文教学也必须主动寻求更加高效的方式，落实新课改的要求，使小学语文课堂教学能够充分发挥出属于自己的教学功能。结合小学语文的实际情况，不难发现，阅读教学将长期作为小学语文教学的主要形式，因此开展高效课堂，首先要构建高效阅读课堂。本文以笔者任教的四年级为例，分析小学语文构建高效阅读课堂的积极意义，提出小学语文构建高效阅读课堂的具体策略。

DOI rdx9gv189d/8825449

作者何小莲

机构地区桃川镇中心小学

出处《教学与研究》 2024年19期

关键词小学语文阅读课堂高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）