首页 > 《中国教师》 > 2024年19期 > 音乐教学过程与方法体现教育认知价值

音乐教学过程与方法体现教育认知价值

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 0dpoq3kvxj/8827293

作者张利

机构地区山西省天镇县实验中学

出处《中国教师》 2024年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1罗芳. 音乐课教学过程价值探析.军事理论,2005-05.
2. 【音乐教学过程】.教育学,2017-08.
3陈晓静. 浅谈优化教学过程，体现主体意识.教育学,2015-12.
4. 【音乐教学过程的规律】.教育学,2017-08.
5徐玲. 浅谈音乐教学过程中的情趣教育.文化科学,2009-01.
6刘国兵. 情态动词教学过程的认知分析.教育学,2012-05.
7宋明根. 学习数学过程中体现出的文化价值.教育学,2014-12.
8刘峥. 让美育融入音乐教学过程.教育学,2011-08.
9孙艳慧. 浅议音乐教学过程的优化.教育学,2019-02.
10陈思雅,聂辉,储昭兴. 小学音乐教学过程现状研究.教育学,2024-10.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部