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基于核心素养的小学劳动教育家校合作策略研究

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摘要摘要：家校共育是指学校与家庭密切合作,共同培养学生的发展。在小学劳动教育中,家校共育有着重要的意义。通过家校共育,可以让学生更好地理解和实践劳动教育的内容;通过家校共育,对于学生在学校的学习和生活情况家长会有更深入的了解,积极参与到学生的教育中来。同时,学校也可以向家长传达劳动教育的内容和方法,让学校的教育工作的开展得到家长更好的支持以及配合,提高教育效果;通过家校共育,学校和家庭之间可以建立更加紧密的联系和沟通,形成教育共同体,让教育资源得到更好的共享和利用。

DOI 34gm1pqe04/8827307

作者周红云

机构地区广东省信宜市第六小学 525300

出处《中国教师》 2024年19期

关键词核心素养小学劳动教育家校合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）