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《教育学文摘》
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小学语文整本书共享阅读实践
小学语文整本书共享阅读实践
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摘要
摘要：新课标明确提出“读整本书”的理念，致力于增加学生的阅读量、开阔学生的阅读视野、培养学生的阅读思维。人教版小学语文教材中所涉及的“快乐读书吧”内容充分响应了语文新课标的具体要求，为整本书阅读教学的落实提供了重要依据。文章探析小学语文整本书共享阅读实践策略。旨在让学生共享整本书阅读的全过程、分享彼此的阅读成果，从而提高阅读质量，让整本书阅读教学真正达到理想的实践效果。
DOI
wjv5kq9x9d/8832502
作者
袁葆萍
机构地区
四川省西充县张澜学校637200
出处
《教育学文摘》
2024年20期
关键词
小学语文
共享阅读
实践策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教育学文摘
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