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小学语文古诗词教学有效性分析

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摘要摘要：小学语文古诗词教学承载着传承中华优秀传统文化、培养学生语言素养与人文精神的重要使命。然而，当前教学中存在诸多问题影响教学有效性。本文深入剖析古诗词教学现状，围绕激发兴趣、理解诗意、体会情感、拓展积累及多元评价等方面提出提升教学有效性策略，并结合教学实例展示应用成效，旨在为小学语文教师提供实用参考，助力学生领略古诗词韵味，提升语文综合素养。

DOI rj8vy8vyr4/8834182

作者黄艳

机构地区山东省滕州市北辛街道中心小学 277500

出处《中小学教育》 2024年20期

关键词小学语文古诗词教学有效性传统文化语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）