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跨学科背景下小学数学课堂教学质量的评价

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摘要摘要:数学学科具有严谨性、抽象性等特点，对学生的独立意识、判断能力、计算能力等都要求很高，所以对学生各个方面的评价和建议是教师的责任和义务，也是增强学生综合能力的重要方法。

DOI 3j7mxkmogj/8834205

作者李元明

机构地区重庆市忠县忠州第四小学校重庆忠县 404300

出处《中小学教育》 2024年20期

关键词跨学科背景下小学数学课堂教学质量评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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