摘要
摘要目的 为进一步研究孕妇学校学习指导联合家庭为中心下的产科护理对初产妇分娩恐惧及分娩结局的影响效果开展本次对比分析。方法 文章研究时限：2023至2024年间，研究样本：我院产科中100例初产妇，结合病例的信息将其分为两组施以不同分娩护理服务，分析临床实践价值。结果 实验组护理效果显现一定优势性，本组初产妇分娩恐惧明显改善且优于对照组，同时分娩结局较为理想，组间数据P值均＜0.05。结论 对产科初产妇实施孕妇学校学习指导联合家庭为中心下的产科护理干预服务，可极大程度影响初产妇的心理状态，减轻其分娩恐惧感，以促进其身心健康，有助于提升整体顺产率及母乳喂养率，降低（或减少）新生儿窒息情况，从而保障临床护理质量。
出版日期
2024年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
