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“例子说”视域下的小学写作教学实践研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，小学语文写作教学日益成为关注的焦点，因其在培养学生的语言表达和思维能力上扮演着至关重要的角色。本文将重点探讨在“例子说”视域下的小学写作教学策略，目的是通过选取鲜活具体的例子帮助学生掌握写作技巧，同时激发他们对写作的热情和创造力。文章首先对“例子说”方法的理论基础进行了研究和分析，接着结合当前小学写作教学的实际情况，探讨并提出了一种有效的教学模式，旨在通过此种模式不仅提高学生的写作能力，还能促进他们的独立思维和创新能力的发展。

DOI 5jo2o79qn4/8836936

作者陈婷

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词小学语文 “例子说” 教学策略写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）