“新课程”背景下小学生名著阅读兴趣培养

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摘要 摘要:在新课程背景下,培养小学生的名著阅读兴趣具有重要意义。本文深入探讨了小学生名著阅读兴趣培养的策略与方法。首先分析了新课程对小学生名著阅读的要求以及培养阅读兴趣的重要性。接着从学校、教师、家庭三个层面阐述了具体的培养措施,包括营造良好的阅读环境、采用多样化的教学方法、开展丰富的阅读活动以及加强亲子阅读等。通过实际案例分析了这些策略的有效性,旨在为提升小学生的名著阅读水平和综合素养提供有益的参考。
出处 《中小学教育》 2024年17期
出版日期 2024年12月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)