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浅谈学科教学中真善美的渗透

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摘要摘要：本文旨在探讨真善美在学科教学中的渗透，通过理论分析与实践案例的结合，阐述真善美在促进学生全面发展中的重要作用。真善美作为人类文明的三大核心价值，不仅在哲学、美学等领域具有深远影响，在教育教学领域同样具有重要意义。本文首先界定了真善美的概念，分析了其在学科教学中的内涵与表现。随后，从教学目标、教学内容、教学方法及评价机制等方面，具体探讨了如何在学科教学中有效渗透真善美。通过实际案例的分析，本文提出了促进真善美渗透的策略与建议，旨在为教育工作者提供实践指导。

DOI 5jo2o708k4/8840636

作者谢建军

机构地区如皋经济技术开发区教育管理中心

出处《中小学教育》 2024年21期

关键词真善美学科教学渗透全面发展教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）