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探讨高中物理课程中的量子物理入门教学方法

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摘要摘要：本文围绕高中量子物理入门教学展开探讨，先分析现有教学方法，传统讲授法可高效传递知识、搭建框架，但知识抽象易致课堂枯燥；实验探究法借模拟实验与虚拟现实技术，增强学生直观理解与动手能力；多媒体辅助教学法契合学生认知，提升趣味性与参与度。随后提出有效教学策略，包括从日常生活现象引入量子概念，拉近学生与量子物理距离；采用类比、比喻教学，化解晦涩知识；强化数学基础与物理概念结合，拿捏好数学引入的度。旨在提升高中量子物理教学质量，助力学生入门学习。

DOI 0dpoq2l79j/8847893

作者郑芸

机构地区广东省广州市华南师范大学附属南沙中学 511400

出处《教学与研究》 2024年19期

关键词量子物理高中教学教学方法教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）