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浅谈高中生地理实践力的培养

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摘要摘要：从优化高中阶段地理学科教学的方面深入，教师为建立高质量的课堂模式，需要重视结合多种教学方法，针对性培养学生的地理实践力。在建立高质量的高中地理课堂基础上，教师可以有效运用以人为本的教学理念，配合信息化教学等多种教学手段，引领学生学习和探究更多的地理学科知识。以此提升教学效果，培养学生地理实践力和探究能力。本文分析高中地理教学工作的情况，探究地理实践力的基本内涵，思考培养高中生地理实践力的价值，并提出建议以供参考。

DOI ojzl033wyd/8857046

作者秦阁阁

机构地区山东省滕州市第一中学

出处《教学与研究》 2024年20期

关键词高中生地理学科地理实践力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）