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高中生历史思维培养与批判性思维融合研究

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摘要摘要：随着教育体制的不断发展与创新，高中阶段的历史教育更加强调学生思维方式的培养，尤其是历史思维与批判性思维的结合。探讨如何通过历史教学有效培养高中生的历史思维与批判性思维，并结合实际教学案例进行了分析，旨在为历史教育实践提供理论依据和实践指导，推动历史学科教学方法的改革创新。

DOI pj01e2om8d/8857651

作者鞠治鑫

机构地区常州市戚墅堰高级中学

出处《中国教师》 2024年20期

关键词历史思维批判性思维高中教育思维培养教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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