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北师大版小学数学低学段有效课堂教学方法研究
北师大版小学数学低学段有效课堂教学方法研究
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摘要
摘要:在小学数学教育领域,提高课堂教学效率是广大教师共同追求的目标。鉴于小学生特有的心理和认知发展特点,教师在数学教学过程中常常遇到诸多挑战。为应对挑战,探索有效的教学策略尤为重要。教师需深入理解学生的心理需求,并不断创新课堂教学方法,以激发学生的学习兴趣和潜能,提高学生学习成效。本文结合笔者的教学经验,针对于北师大版小学数学教材,探讨小学数学低学段有效课堂教学的意义,进一步提出可行教学方法,以供参考。
DOI
n49e0gmr7d/8858211
作者
杨金胜
机构地区
茂名市茂南区鳌头镇双湖小学
出处
《中小学教育》
2024年20期
关键词
小学数学
低学段
课堂教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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