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巧用游戏让幼儿音乐教学“活”起来

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摘要摘要：本文阐述幼儿音乐教学特点及重要性，介绍音乐律动、情景剧表演、音乐聆听相关游戏及多元化评价方法。强调通过这些方式激发幼儿兴趣，提高音乐能力，尊重幼儿主体性，增强其参与音乐游戏的自信心和动力。

DOI 5jo2onr0n4/8860912

作者陈阳

机构地区山东省济宁市任城幼儿园山东济宁272000

出处《中国教师》 2024年19期

关键词游戏幼儿音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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