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“地理大冒险”：初二地理趣味教学模式探究

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摘要摘要：本文旨在探讨初二地理教学中引入趣味教学模式的必要性和实践策略。文章首先分析了探究初二地理趣味教学模式的必要性，随后结合具体的案例分析提出了三项具体策略，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，促进地理知识的深入理解和应用，为初二地理教学提供了新的思路和参考。

DOI ojzl0x80nd/8864122

作者邓传双

机构地区内江市市中区永安镇初级中学校 641000

出处 <辅导员>2024年10期

关键词初二地理趣味教学教学模式模式探究

分类 [][]

出版日期 2024年12月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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