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对初中科学《动能》教学的反思

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摘要摘要：以动能一节课为例，讲述概念讲解，实验过程的基本要求。以及思维导图的利用。重点培养学生的参与能力和思维能力，提高学生的高阶思维（分析，综合，评价）能力。

DOI 7j6vqxy7nd/8870566

作者邵奏军

机构地区兰溪市第八中学浙江省金华兰溪市 321100

出处《教育学文摘》 2024年20期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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