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论新教育实验的教师专业发展

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摘要对新教育实验进行了理论分析和实践探索,指出教师专业发展是通过＂三专＂模式来实现的,即专业阅读——站在大师的肩膀上前行,专业写作——站在自己的肩膀上攀升,专业发展共同体——站在集体的肩膀上飞翔。

DOI zdlo87o8dl/892288

作者朱永新

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 2010年2期

关键词新教育实验教师发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大连教育学院学报

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