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以任务驱动为中心的多元化教学模式的应用——以中职物流教学为例

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摘要中职物流专业学生就业的方向应该是物流企业最前端的操作岗位,如理货员、录单员、递送员、客户服务员、拣货员等等,岗位的要求较单一,教学上强调的是对实际业务的操作能力的培养,学生注重的是如何准确地完成相关的物流业务,并不断地在本职岗位提高工作效率。因此,单一的纯理论教学模式并不适合中职物流专业学生的学习需求．而以任务驱动为中心的多元化教学模式，则在中职物流教学中大有用武之地。

DOI g4qxr8zzj8/892424

作者冼碧霞

机构地区不详

出处《教育导刊：上半月》 2010年7期

关键词多元化教学模式物流教学任务驱动中职应用本职岗位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育导刊：上半月

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