首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《福建教学研究》
>
2010年6期
>
铺路搭桥 促进学生与文本的对话
铺路搭桥 促进学生与文本的对话
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
新课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在这个过程中,学生与文本的对话是阅读教学的基础与核心.其质量将直接影响到阅读教学的效果。因此。在阅读教学中,教师应该为学生铺路搭桥,引领学生走进文本,进入情境,去体验、去感悟,与文本直接“对话”。
DOI
kd202m3r46/901186
作者
曾丽萍
机构地区
不详
出处
《福建教学研究》
2010年6期
关键词
对话过程
文本
学生
阅读教学
新课程标准
“对话”
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2010年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
,邱晓.
铺路搭桥,拓宽学生识字渠道
.教育学,2023-01.
2
陆玮.
促进学生与文本的情感交流
.教育学,2015-05.
3
李琼.
从罗兰·巴特的文本阅读理论谈大学英语阅读课教师如何促进学生与文本对话
.成人教育学,2013-05.
4
李美丽.
巧用插图情境促进学生文本理解
.教育学,2024-08.
5
滕刚.
为返乡创业铺路搭桥
.产业经济,2016-10.
6
陈翠娥.
让教材范本为学生小练笔铺路搭桥
.教育学,2019-05.
7
韩静.
引领学生与文本对话
.教育学,2012-02.
8
王彬彬.
引导学生与文本对话
.教育学,2010-07.
9
林钦.
让学生与文本对话
.课程与教学论,2006-09.
10
陈珠妹.
倡导多种对话方式 促进学生主动学习
.高等教育学,2015-07.
来源期刊
福建教学研究
2010年6期
相关推荐
如何为小学生数学探究活动“铺路搭桥”
政治课教学中的铺路与搭桥
提高学生信息文本阅读兴趣,促进学生思维发展
为教师的专业成长铺路搭桥
引导“链接阅读”促进文本对话
同分类资源
更多
[课程与教学论]
谈谈中学语文阅读教学的创新探索
[课程与教学论]
浅谈如何改革小学体育教育教学
[课程与教学论]
浅谈初中英语教学中学困生的转化
[课程与教学论]
高中数学运算能力的培养策略
[课程与教学论]
知识快餐店
相关关键词
对话过程
文本
学生
阅读教学
新课程标准
“对话”
返回顶部