首页 > 《上海师范大学学报：基础教育版》 > 2010年4期 > 浅谈课堂教学机智的形成

浅谈课堂教学机智的形成

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教育的最高境界是培养有智慧的人。课堂教学是培养人才的主要阵地，课堂教学质量的高低，决定了人才培养的优劣；铸造智慧型人才，须要大批有智慧的教师，并在课堂教学中生成教学智慧，使学习主体将所学到的知识内化为自己的能力，由能力提升成智慧。课堂教学智慧生成的有效途径是：重视实践缄默知识、重视教学反思、培养创造思维能力。

DOI 0dpqw3qx42/906693

作者柏章发

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2010年4期

关键词中学语文教学机智缄默知识教学反思思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）