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低年级学生识字兴趣的培养

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摘要语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣，并增强其自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。

DOI pd5xrz3247/926471

作者郝晋萍

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2010年8期

关键词识字兴趣低年级学生培养基础学科识字教学汉字教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学生(教学实践)

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