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让小学数学教学课堂焕发生机

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摘要《数学新课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境，从而激发他们对数学的兴趣，以及学好数学的强烈愿望。因此，作为教师要善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵，创设贴近学生的生活情境，让数学课堂焕发生机。

DOI zdlon2w8dl/926488

作者刘斌

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2010年9期

关键词小学数学教学课堂《数学新课程标准》学生自主学习课堂教学内容生活环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）