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略论微观史学对教育史研究的启示

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摘要微观史学是20世纪七八十年代产生于意大利的一股新的史学潮流。微观史学的兴起源于对社会科学历史学的前提的质疑,其学术思想与法国年鉴学派、文化人类学、日常生活批判理论、马克思历史观具有深厚的渊源。微观史学的研究理论和方法对教育史扩大研究对象、转移研究重心、拓展史料运用等方面产生了重要的启示。

DOI 3j7xem7q41/927177

作者杨雪翠

机构地区不详

出处《教育学报》 2010年5期

关键词微观史学年鉴学派日常生活批判理论文化人类学教育史

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）