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提高教学实效发挥主导作用

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摘要在课堂教学的过程中教师要通过学生的反应调整自己的教学内容、教学方式、教学节奏、追求数学课堂的最大实效，使学生从课堂中得到最大的收获．

DOI 7j6q5rnn40/932518

作者卢东波

机构地区不详

出处《上海中学数学》 2010年10期

关键词教学实效课堂教学教学内容教学方式教学节奏数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

上海中学数学

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