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《阅读与鉴赏:下旬》
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2010年11期
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浅谈品读教学的艺术化
浅谈品读教学的艺术化
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摘要
在应试教育思想的干扰下.尽管教学理念在变,教材在变。语文教学大量采用了条分缕析的“科学化”方法.语文教学完全丧失了人文学科的独特优势,学生的整体语文素质难以得到较好的培养和提高。为此,语文教学巾应该有新的突破,必须以“文学赏析”为核心,把语言圳练和思维训练更紧密结合起来.研究作者思路.揣摩、体味作者的语言运用,培养语感,把语文教学和各个项目有机地熔为一炉。
DOI
7dmo227yjn/937578
作者
董家峰
机构地区
不详
出处
《阅读与鉴赏:下旬》
2010年11期
关键词
教学理念
艺术化
语文教学
品读
应试教育思想
作者思路
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
阅读与鉴赏:下旬
2010年11期
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