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浅谈高中生物教学中的生态教育渗透

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摘要＂人口—资源—环境＂矛盾的突显促使人们开始重视生态问题,树立生态意识。生态意识并不是自发产生的,是需要经过培养、教育才能帮助人们更好地树立正确的生态意识。基于这一理念,生态教育成为高中生物教学的重要任务;同时将生态教育有机融入高中生物学教学中,并准确把握渗透点,能够培养学生发现、

DOI pj0emg9x4y/952803

作者魏强

机构地区不详

出处《中学教学参考》 2011年8期

关键词生物教学生态问题教育渗透高中生态意识生态教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）