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品读幼儿音乐教学的审美性——基于一次送教下乡教研活动的案例研析

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摘要幼儿园的音乐教学应具备哪些特质,才能使其蕴涵音乐意义上的审美价值呢？本文就结合一次送教下乡教研活动的案例研析,来谈一谈幼儿音乐教学的审美性。【研析片段一】好听的《苹果》歌大家唱此环节为审美活动的起始,师幼随音乐《开汽车》律动入室,在情境中演唱歌曲《苹果》。

DOI 0dpq875042/953169

作者巫蓉

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2011年2期

关键词音乐教学教研活动送教下乡幼儿园审美性案例

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

早期教育：教师版

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