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《黑龙江高教研究》
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2011年4期
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试析目标设定理论视阈下的体育教学
试析目标设定理论视阈下的体育教学
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摘要
文章在目标设定理论视阈下,结合传统和现代体育教学的特点,分析了在体育教学领域中目标设定的可接受性与接受可能性、明确可量性、信息可反馈性、渐进性和导向性等问题,意在用目标设定的理论更好地指导体育教学实践。
DOI
34g1nr2w49/959779
作者
李存健
机构地区
不详
出处
《黑龙江高教研究》
2011年4期
关键词
目标
目标设定理论
体育教学
研究
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
黑龙江高教研究
2011年4期
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