首页 > 《河南教育：职成教（下）》 > 2011年3期 > 透过典型事件拓展学生知识空间

透过典型事件拓展学生知识空间

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要河南省中等职业教育规划教材实用英语第一册UNIT6《Goodbye,SARS!》案例背景2003年,从3月到6月,一场没有硝烟的抗击＂非典＂的全民皆兵的战争在中国打响。

DOI pj0eq3384y/961675

作者胡玉振

机构地区不详

出处《河南教育：职成教（下）》 2011年3期

关键词知识空间事件学生中等职业教育规划教材 SARS

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1俞丹燕. 初中科学课对学生知识拓展的途径.语言学,2018-06.
2李欣红. 浅议提高学生知识素质.政治学,2002-03.
3张艳霞. 诱发学生知识的“核裂变”.教育学原理,2004-01.
4李朝勇. "植树问题"学生知识起点的调查.教育学,2016-01.
5吴红顺 ;连榕. 中学生知识学习观研究.心理学,2005-04.
6周宏斌;魏安彬. 建构知识网络拓展思维空间.教育学,2003-03.
7胡维锋. 拓展学习空间丰富科学知识.教育学,2015-05.
8纪洪权. 图书馆信息共享空间在学生知识学习中的作用研究.课程与教学论,2010-03.
9唐月娥. 关注学生知识＂再创造＂的过程.教育学,2011-11.
10陶梅生. 持卡选课优化学生知识结构.高等教育学,1996-03.

来源期刊

河南教育：职成教（下）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

知识空间事件学生中等职业教育规划教材 SARS

返回顶部