化学教学中探究式教学法的实践与思考

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摘要 文章从新课程理念入手,探讨在新的课程标准下如何实施高中化学教学,侧重地研究了在新形势下,让学生真正参与到化学课堂教学中的一些具体做法,并以典型案例介绍如何根据教育心理学原理,从学生的角度出发,尊重学生的思考,尊重学生的发现,充分调动学生的学习热情,积极探讨、认真思考,真正学好高中化学新课程。
机构地区 不详
出处 《化学教与学》 2011年4期
关键词 化学 探究 思考
出版日期 2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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