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让学生成为数学学习的主人

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摘要《数学课程标准》指出：＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。＂从现代教学论的观点看,数学教学过程既是学生在教师的指导下对数、形及其空间结构的认知过程、智力发展的过程、知识再创造的过程，又是学生主动学习与创造精神、实践能力得以培养和提高的过程。这就要求数学教学必须有意识地培养学生主动学习、创造学习的能力，探索教师如何着力培养学生主动学习的本领，进而使学生成为学习的主人。

DOI 3j7x2xgv41/969353

作者张婷

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2011年4期

关键词数学学习学生主人《数学课程标准》数学教学过程主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）