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BTEC十五年再认识——兼谈BTEC教育理念的哲学依据
BTEC十五年再认识——兼谈BTEC教育理念的哲学依据
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摘要
十五年来,BTEC在我国的发展取得了可喜的成绩,但也存在着诸多问题,对BTEC的主张存在着生搬硬套现象。问题的根源BTEC教学理念理解的还不够深入,归根结底是对BTEC教育思想的哲学依据缺乏系统性、本质性的认识,知其然不知其所以然。这是影响BTEC教学质量的关键性因素。
DOI
pj0x59nxjy/997851
作者
贾剑方
机构地区
不详
出处
《顺德职业技术学院学报》
2011年3期
关键词
BTEC
哲学依据
教育理念
回顾
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2011年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
顺德职业技术学院学报
2011年3期
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