为探讨大学生学业勤奋度的发展特点及影响因素,采用自编的《大学生学业勤奋度问卷》对351名大学生进行测查。结果表明：大学生的总体学业勤奋度及任务承诺处于理论的中等水平,在学习的时间投入上略低于中等水平,目标监控和持恒性上稍高于中等水平。大学生的总体学业勤奋度不存在显著的年级、家庭来源及专业类型差异,但存在显著的性别、志向类型和班级学风差异,女大学生的学业勤奋度显著高于男大学生,志存高远型大学生的学业勤奋度显著高于安于现状型和悲观失望型,学风浓厚型班级大学生的学业勤奋度显著高于学风较差型。
长春工业大学学报：高教研究版
2011年2期
