小学生的数学核心素养所涉猎的范围极广,其中的符号意识既存在于学生的学习活动之中,又根植于学生的真实生活之中。符号无处不在,用活符号经验,引导学生观察符号、创造符号等,不仅能拓展学生的视野,更能激发学生的学习活力,促进学生的数学思维和数学思想的健康发展。
小学教学参考
2019年2期
