《寒风吹彻》是一篇内涵深刻而又不易把握的散文,先后被选人苏教版和沪教版高中语文教材,但不少高中教师对这篇文章的处理往往是让学生自读或者干脆不教。其原因大致有二:一是该文人选教材以来,就文本的深度解读和价值判断一直聚讼纷纭。
语文教学与研究
2018年21期