新媒体背景下高职思想政治教育创新研究

新媒体背景下高职思想政治教育创新研究

李崇宇

河北软件职业技术学院河北保定071000

摘要：近年来，随着科学技术的发展，产生了一些新媒体，这些新媒体的出现对高职思想政治教育产生了一些影响。为了促进高职思想政治工作的顺利开展，必须要抓住现有的机遇，迎接其带来的挑战，利用现代的新媒体对其工作方法进行创新，以帮助高职院校的学生树立正确的人生观、价值观和世界观。本文就新媒体背景下高职思想政治教育创新研究进行探讨，在阐释新媒体为高职思想政治教育带来的机遇基础上，提出具体的创新措施，以供参考。

关键词：新媒体；高职思想政治教育；创新研究

随着网络技术的发展，世界范围内的信息传播不断加快，新媒体资源也逐渐丰富。新媒体的出现，对高职学生的思想和行为方式产生一些影响，为了规范学生的行为，帮助学生树立正确的思想，高职院校必须要加强思想政治工作的开展力度，学会利用这些新兴媒体，例如微博、微信、QQ等传播教育理念，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，推进高职思想教育工作的顺利开展。

一、新媒体的发展为高职院校思想政治教育带来的机会

1.1使思想政治教育更具有实用性和时效性

近年来，随着新媒体技术的发展，人们交流方式以及生活方式发生了很大的变化，作为高职院校的学生来说，他们也在积极地使用这些新媒体来进行交流。为此，高职思想政治教育工作者可以利用学生使用的微信、微博等走进学生的内心，深度的了解学生自己的想法，从而建立一个和学生进行交流沟通的渠道，提高老师了解学生的效率，可以使思想政治工作更具有实用性。另外，利用新媒体，会使得老师要传达的思想很快地传达给学生，也会丰富思想政治教育工作的形式，增强思想政治工作的时效性。

1.2有效帮助思想政治教育工作者解决学生的思想问题

高职思想政治教育工作可以利用互联网，了解学生的信息，这是解决学生思想问题的主要途径。为此，高职院校老师可以通过互联网加强正面引导，积极主动地对一些错误言论进行纠正，让学生拥有一些话语权。同时，在利用互联网进行思想政治教育工作过程中，老师可以因材施教，针对学生个人的问题提出不同的解决方法，帮助学生解决问题。但是，在解决问题过程中，思想政治教育工作者要尊重学生，充分的信任他们，学会用现代传媒解决问题，可以以网友和博客的身份与学生平等交流，这样才会让学生畅所欲言，真正发现学生的思想问题。最后，为了解决学生问题，可以采用问卷、留言等多种方式，了解学生的思想情况，切实解决高职学生的思想问题和实际问题的效率。

1.3促进高职学生的全方位学习以及个人的全面发展

在高职思想政治教育过程中，思想政治工作者利用新媒体，可以帮助高职学生汲取知识营养、开阔视野、积淀文化、提升自身素质。高职学生通过新媒体平台，可以有效的获取国内外的最新资讯，关注国家思想政治的动向，从这些动向和政策中不断地汲取知识，增长个人见识，可以帮助其提升自身综合素质和能力。另外，新媒体极大地丰富和拓展了思想政治教育的空间，使不同地域、不同身份、不同阶层的人群都能够沟通交流，通过多种途径共同促进高职生整体素质的不断提升和全面发展。

二、在新媒体背景下提高高职思想政治教育创新水平的有效措施

2.1推进高校思想政治教育创新，加强思想政治教育队伍建设

首先，高职思想政治教育创新必须在马克思主义理论的指导下，结合高职院校思想政治教育的实际情况，与时俱进，不断创新。其中，主要对高职思想政治教育理念进行创新，思想政治教育者要树立以人为本的思想，注重思想政治教育内容与实际相结合，要用实事求是的现身说法讲解思想政治课程，使学生们能够理解。其次，高职院校思想政治教育者思想政治教育的组织者和实施者，在学生思想教育工作中处于主导地位，要选择充分考虑学生的个性特点，倾听学生的心理诉求，既教育人、引导人，又尊重人、理解人的工作者。这样才可以当大学生因需求得不到满足或需求之间产生冲突，而处于抑郁、孤独、焦虑、怀疑、失落等情绪状态时，通过一些微信交流疏导、小组疏导等形式，了解学生的实际问题，解决其心理困惑，帮助他们增强自我调适的能力。

2.2合理利用新媒体资源，创新思想教育工作者的教学理念

传统的思想政治工作是教育者处于主导地位，具有科学的编排体系和完整的教学评价体系。而新媒体是在继承这一特点的基础上，对其课程内容和授课方式进行创新，为此，思想教育工作者要注重利用新媒体教学资源，丰富教学方式，从而提高教学效果。首先，思想教育工作者可以其教学方式进行创新，让学生观看一些思想教育小视频，这种教学方式会引起学生的注意，增强学生学习的兴趣。其次，高职思想政治教育者需要利用新媒体技术，树立引导性、自主性、开放性、主动性的课程教学理念，增强思想政治工的覆盖面和影响力，增强工作的即时性、针对性和实效性，提升思想政治教育工作成效，为社会培养高素质的职业人才。

2.3以学生教育主体，对其教育方式进行创新

我国教育方式的不断变革，促使高职院校思想政治教育方式也要不断变革，来迎合大学生求新、求变的心理，吸引他们参与到思想政治教育工作中，实现自身的教育。高职院校的教育要以学生自我教育为主，创新教育方式，使教育方式新颖，有吸引力。例如思政老师可以加强课堂的互动环节，对一个热点问题进行辩论、情景模拟等活动，以活跃上课的气氛，营造有活力的学习氛围。另外，学校的思政教育活动的组织形式，可以引进项目管理、创意投标，这种方式可以激发学生的主动性和创造性，培养学生强烈的责任感。思政工作者也可以建立学生权利保障会、学生自律委员会、学生道德法庭等各类学生非正式组织，为学生提供自我教育的道德实践平台。总之，在现阶段，思政教育要以学生为主体，开展各种切实可行的活动，以提高学生思想政治水平。

三、结束语

总而言之，做好高职思想政治教育对于大学生的健康成长和提高高职的教学质量具有非常重要的意义，同时，做好高职思想政治教育也有利于促进社会的和谐和推动社会的进步。为此，在高职思想政治教育中，应该合理利用新媒体资源，创新其教学理念，以学生教育主体，对其教育方式进行创新，以提高高职想政治教育的有效性，培养有思想、有道德、有文化的学生，这对我国教育的长远发展有着重要的意义。

参考文献：

[1]闵海英.新媒体背景下高职大学生思想政治教育创新研究[J].机械职业教育，2016（12）

[2]张文斌.新媒体环境下高职院校思想政治教育工作创新探究[J].高教论坛，2016（12）

[3]丁丽娜.新媒体环境下高职院校思想政治教育工作创新研究[J].明日风尚，2017（8）