没骨花鸟画在小学美术教学中的应用

没骨花鸟画在小学美术教学中的应用

高文跃

贵州省赤水市第二小学 564700

摘要:现如今，伴随着我国中国画这一艺术的发展，使得这一艺术表现形式在我们国民的内心中占有着非常重要的地位，同时其发展至今也拥有着悠久的历史。而没骨花鸟画作为中国画创作的表现技法之一，也经历了很多年的发展历史，首先它先起源于南北朝时期，然后在北宋时期这一技巧略为成熟，最终在明清末清初时期得到了更加充分的发展。直至近现代，仍然有相当一部分艺术家致力于对于没骨花鸟画形式的探索，并且有很多的教育机构还在不断的引入没骨花鸟画的创作，力求能带给学生们一个更好的教学体验。其在多年的发展历程以来，没骨花鸟画在发展的过程中所使用的绘画材料技巧，以及艺术表现形式都有着很大程度上的创新以及发展，给我们内心中带来了很大程度上的震撼。同时在现如今科技飞速发展的今天，信息电子技术不断发展，没骨花鸟画的绘画形式也在不断的进行更替进行着自身的变化，始终给我们呈现出耳目一新的感受。

关键词:没骨花鸟画；小学美术教学；应用探究分析

一.老师在教学的过程中向同学们讲授没骨花鸟画，以及发扬过程中应该注意的问题:

现如今伴随着我们国家中国画的发展，一定程度上使的没骨花鸟画也发展的越来越好，其实这一画作主要的特点就是以墨状物，以色状物，然后因为其构图特色主要是以水墨丹青为主，而且水墨色也会互相渗透，互相融合，从而能够在所制作好的没骨花鸟画中形成一副色彩斑斓的画卷。此外，没骨花鸟画的创作特点主要呈现出变幻莫测的朦胧效果，这种效果为观赏者提供了一种非常丰富的视觉感受，增强了其作品内部的魅力，让我们每个人在观赏的过程中都为之而倾倒，为之而心醉。但是有一些东西在发扬的过程中也不免会出现一种弊端。，其实没骨花鸟画也是如此。就比如说在没骨花鸟画内部，它的肌理过多，这种特点在90年代来说是一种非常良好的特点，同时也被那个年代的人真成为一种时髦，但是如若说放在我们现代来看的话，运用不当可能就会是一种瑕疵，让观赏者感受到有一些不适。甚至还有的一些美术欣赏者认为为骨花鸟画在创作的过程中不应该出现过多的肌理，如果要是在画卷中出现很多，其实可能是没骨花鸟画创作过程中的误区，因此这也可谓是其一个弊端了。其实肌理是没骨花鸟画在发展过程中应运而生的一个创作特点，而且其由于画卷材质的特性，肌理这一特点在没骨花鸟画中又显得特别突出，因此，尤其是学生在学习以及发扬的过程中，就应该对这一独特的特点认真对待，以免产生一些不必要的麻烦。

二.没骨花鸟画在小学美术教学中的应用分析:

（一）没骨花鸟画在当代写意画中的传承与发展:

现如今没骨花鸟画在教学过程中已经占领着越来越重要的地位。而且其在小学的写意画中也可以得到很强烈的应用，因为花和鸟都是生活中比较常见的事物，因此，同学们对其比较了解，所以说对于没骨花鸟画的发展，同学们都可以进行借鉴参考。首先可以传承其内部的特色，然后以此为基石，结合优秀的现代文化加以现代的元素，最终整合成符合中国传统审美，具有传统特点又具有时代意义的没骨花鸟画。

（二）没骨花鸟画在绘画花卉中的应用分析:

在我们悠久的中国绘画史上，曾有着多种灿烂的文明以及悠久的艺术，其中花卉没骨画就是其中一种非常具有特色的艺术，而且其在花鸟艺术界也占有着非常重要的地位。最近几年来没骨画在艺术领域中非常的兴盛，并且其在多个教育机构中也在不断的对其进行引用。不仅是引用没骨花鸟画，就连它内部的人物以及山水方面也多有学习，这样能够让同学们能够博采众长的学习到更多的艺术特色，感受到浓重的传统文化氛围。而且也可以让我们在学习的过程中吸收到更加优秀的绘画艺术，学习中国绘画博大精深的文化氛围，最终推动没骨花鸟画这一艺术形式的发展与进步。

（三）没骨花鸟画在新课导入中的良好应用:

新课导入是一个非常重要的环节，因此老师应该在课堂上课之前良好的设计导入环节，从而能够吸引学生们的学习兴趣，让学生在上课的过程中能够更加主动地参与到老师的课堂活动中，从而取得更加良好的学习效果。因此老师在讲授美术知识的过程中，可以将没骨花鸟画作为新课导入的设计环节，比如说老师可以用《麻雀图》作品来设计教学环节，然后在课堂的过程中首先展出示范画，并给学生提一些问题。让同学们带着这些问题，去仔细的观察这幅画，并分析老师所提出的问题，最终在这幅画中仔细的思考问题，并找寻出问题的答案。从而在自身的探索过程中，感受到没骨花鸟画的艺术魅力

（四）没骨花鸟画在小学生美术艺术鉴赏方面的应用:

因为没骨花鸟画向来是我们国家一项非常著名的画作，同时其经历了悠久的发展历史，已经拥有了较为成熟的内部文化。因此老师在上课的过程中，为了能够真正的将美育教育普及下去，提升学生的美术艺术鉴赏能力，老师可以在课堂上通过多媒体形式播放一些没骨花鸟画的创作视频或者是画作等等，然后让同学们之间进行讨论，讨论自己认为这幅画中最优秀的地方，最吸引自己的地方，并说出原因，这样在同学之间互相讨论的过程中，也可以提升自身的艺术鉴赏能力。此外，老师在课下的过程中也可以留一些小作文等等，让同学们把在课堂中观看到的艺术作品中的特点，通过文字的形式表述出来，这样不仅能够提升个人的文学素养，同时也可以提升自身的审美观，可谓是真正的“两全其美”。

结束语:

没骨花鸟画作为中国画艺术的表现形式之一，其在发展的历程中就应该受到我们的重视，并且其在小学美术教学的过程中对，应该充分的发扬其艺术的优势，让学生们都能感受到没骨花鸟画内部的美感与艺术底蕴，从而提升自身的艺术鉴赏能力以及自己的美育教育。此外，没骨花鸟画每一次进步与发展都在原来的基础上得以创新与进步，从而能够让我们欣赏者可以有一个更加良好的感受，在欣赏画作的过程中能有赏心悦目之感。现如今的小学生，在进行学习的过程中，不仅要学习其传统的一些因素，也要在其之上加以创新，从而力求可以给自己带来一个更加良好的学习体验。

参考文献:

[1] 刘源.“笔墨万象，得意而型”-周京新艺术表现语言赏析[D].辽宁师范大学，2015.

[2] 胡晓岩.论没骨画—在颠覆中传承[D].燕山大学，2016.

[3]薄松年、陈少年、张同霞.《中国美术史教程》.陕西人民美术出版社,2005年.