浅谈以学生就业为导向的中职物流管理教学

浅谈以学生就业为导向的中职物流管理教学

严盈环

慈溪市周巷职业高级中学   315324

摘要：中职院校作为专业人才培养的主阵地，每年为各个行业输送了大量高素质应用型技术人才，其中自然包括了为物流专业培养和输送人才。所以，探索和研究以学生为导向的中职物流管理专业教学模式的研究，对于我国中职院校物流管理专业人才培养质量的提升有着极大的促进作用。

关键词：中职；物流管理；学生就业导向

引言：职业教育作为当代我国重要的实践教学渠道之一,承担了为国家和社会培养高素质优秀人才的责任。高校的中职专业教学主要是以大学生的就业目标为导向,通过系统科学地完善的教学内容和方法,为社会和国家提供培养高素质的技术型人才。随着近年来我国大型的物流管理专业的发展和兴起,我国大型的物流管理专业人才也出现了缺失的尴尬状态,中职对于大型物流管理专业人才的培养势在必行,中职专业教育应该要以留学生的就业目标为导向,培养一批合格的大型物流管理专业人才,注重其教学策略性,采取有效的方式和教学措施,使得大型的学生们都能够真正地做到学以致用,成为我们党和国家优秀的物流管理专业人才。

一、当前社会对于中职物流专业技术人员的市场需求状况

社会的迅速发展以及网络购物模式的迅速普及，人们在日常生活中洗井习惯了通过京东、淘宝、亚马逊等购物平台选择和购买符合自己需求的商品。虽随着互联网时代的发展和进步,社会和经济的进一步发展,人们日益习惯性地通过网络进行购物,在网上中选择一些自己真正心仪的商品。网购已经逐渐开始替换了实体店的买卖和购物方式,这就推动了我国物流服务行业的蓬勃发展,在各类物流企业迅速盛行的今天,合格的物流管理人才已经逐渐成为各类物流公司竞相争夺的对象,特别是对于那些能够灵活地掌握和运用计算机等高新技术的优秀物流管理工具和人才,很多的物流企业都是本着以物流公司的发展为宗旨,宁缺毋滥的基本原则,对于物流经营者和人员的素质要求非常高。中职将物流专业的教学工作作为培养物流专业技术性人才输出的一个重要渠道,培养优秀的物流和管理技术性人才刻不容缓,中职针对物流和管理专业技术性人才的培养应该以学生的就业问题为主要导向,培养一批能够充分灵活地运用教学内容的物流专业技术性人才,提升学生毕业后的就业概率,为国家和地区培养优秀的物流专业技术性人才。

二、物流管理人才需求现状分析

然网络购物模式的迅速发展，为物流行业的兴起和发展注入了充足的动力，但随着市场上物流公司数量的不断增加，高素质的专业物流管理人才正在成为各个物流企业争取的首要目标。特别是掌握先进计算机技术且具备物流管理能力的专业人才，更是引起了各个物流企业的高度重视。中职学校作为培养物流管理专业人才的主阵地，必须严格的按照物流企业对物流管理人才提出的要求，探索以就业为导向的教学模式，才能在促进学生物流管理专业知识、能力有效提升的基础上，加强学生实践能力培养的力度，为学生更快的融入到物流企业中提供帮助和支持，才能从根本上缓解我国物流行业迅速发展出现的物流管理专业人才严重不足的局面。

3. 就业为导向中职物流管理教学开展策略

(一）进行课程的合理设置

为了促进中职院校物流管理教学有效性的进一步提升，中职院校应该深入分析物流行业发展对物理管理人才培养提出的要求，探索和研究以学术就业为导向的物流管理专业教学模式，为物流行业的发展培养更多的高素质应用型专业管理人才。首先，根据当前物流行业各个岗位的实际需求，设置专业化的课程。中职院校必须在设置相关课程前，深入分析和研究当前物流行业各个工作岗位的需求，并在充分考虑物流理论知识、职业素养、实践知识等各方面内容的前提下，严格的按照删繁就简的原则和要求提高物流管理专业课程教学的有效性，为学生后期走上物流管理工作岗位奠定坚实的基础。其次，理论课程设置与实践课程的有机结合。物流管理专业作为中职院校开设的一门新兴专业，其自身具有显著的特色性和专业性特点。因此中职学校在开展该专业的教学活动时，必须找到理论课程与实践课程之间关系的平衡点，才能在保证物流管理实践教学活动有序开展的基础上，促进学生实践综合能力的有效提升。最后，严格的按照以学生就业为导向的原则设置物流管理专业职业技能培训的课程。作为中职学校来说，在设置物流管理专业课程教学体系时，必须以行业岗位需求、物流管理教学目标、学生未来就业等为基础，设置职业技能训练的相关课程，强化学生的专业技能训练，才能培养出符合物流企业发展需求的管理人才。

（二)进行新教材内容的开发

虽然学生在学习的过程中可以理解和掌握物流管理专业教材中的内容，但是由于中职院校并未针对物流管理实践教学编制相应的教材，也在一定程度上影响了物流管理人才培养质量的提升。作为中职院校来说，应该从以下几方面着手开发和编写物流管理人才。（1）根据物理行业发展的趋势合理挑选专业教材。比如，中职院校可以将《物流企业管理实务》、《快递实务》、《第三方物流运作实务》、《现代物流信息技术》、《快递实务》、《物流经济地理》等教材，才能在满足中职学生学习特点和要求的基础上，顺应物流行业发展的要求。（2）加大教材自主研发的力度。中职院校应该通过聘请物流行业专家、教授根据中职学生的特点以及物流行业发展的趋势，创编符合本专业教学要求的教材，为后续以学生为导向教学模式的应用打下良好的基础。

（三）丰富物流管理教学模式

1. 案例分析教学。教师在开展物理管理专业教学时，应该尽可能的选择和使用具有代表性且价值高的案例帮助学生加深对物流管理理论知识的理解和认识。比如，教师在开展《物流活动作用与分类》的教学活动时，应该通过向学生讲解通俗易懂的经典案例的方式，引导学生分析物流生产、销售、运输以及回收等各个环节中可能出现的问题，激发学生学习物流管理知识的热情，帮助学生内化物流管理理论知识。（2）角色扮演教学方式。教师在开展《快递实务》课程的教学时，可以通过组织学生参加角色扮演活动的方式，鼓励和引导学生扮演物流配送过程中不同环节中涉及到的各个人物角色，激发学生参与活动的兴趣，促进学生物流管理实践能力的有效提升。（3）项目教学方法。项目教学法作为当前物流管理教学中最常用的教学方法之一，该教学方法就是由教师按照学生学习的实际情况布置教学任务，引导学生在小组合作学习的过程中，探究和解决问题，帮助学生加深对物流管理知识的理解和认识，促进中职学校物流管理教学水平和质量的全面提升。

（四）进行实训设备的健全与完善

物流管理专业具有的实践性强的特点，要求学生必须在学习知识的过程中，强化自身的实践操作能力。针对当前大多数中职学校实训设备匮乏、实训场地较小等问题，中职学校必须根据自身的实际情况，建立完善的教学体系，才能保证物流管理实践教学活动的顺利开展。首先，加大实践教学设备更新和引进的流动，做好设备养护管理的工作，充分发挥实训设备在物流管理教学中的应用的效果。其次，实训中心的构建。如果中职学校缺乏专业实训场地的话，不但会影响到物流管理实训教学活动的开展，而且也不利于学生实践操作能力的培养。所以，中职院校应该紧跟物流行业发展的脚步，加大实训中心建设资金投入的力度，购置先进的实训设备、创造良好的实训条件，保证物流管理实践教学活动的高效开展。

四、以在校学生就业目标为导向的初级高等专科中职企业物流管理课程的有效方法
(一)使学生认识到日后就业的重要性

我国的中职院校学生因为他们的学习水平和能力有限,成绩也不是非常理想,在我们结束了义务教育之后,没有继续深入地进行高中教育,就会直接遇到技术方面的问题。学生的接受能力普遍较低,对复杂知识虽然具备了一定的兴趣和好奇心,但由于学生正处于年轻人的青春反抗时期,无法保持集中精神容易被其他东西吸引人们的注意力,而且大多数学生普遍认为物流管理的专业和就业重要性存在认识上的不足,影响了学生的工作热情,使得大多数学生都无法熟悉和掌握物流管理的课堂和教学内容,毕业后也无法顺利地完成学习。中职院校在开展物流与管理专业课堂教学的过程中,我们要更加注重对学生的综合素质教育,激发和挖掘学生的学习潜力,培养和提升学生的自信心,打破了传统观念给我们学生造成的束缚,使得学生更加清楚地认识和看到了物流与管理专业在行业的发展前景,重视了物流与管理在今后的就业途径中的作用和重要性,促使我们的学生更加积极主动地深入学习课堂教学内容,充分地掌握和灵活应用所需要的知识,实现了大学生就业率较高的教学目标。

(二)采用多元化的教学方式

中职企业在物流管理课堂教学的过程中,不应该是采取单一的课堂教学模式,使得学生们觉得物流管理的基础知识是索然无味,失去了学习的热情和兴趣,单纯被动地接受课堂教学,这样就不利于我国企业物流管理课堂教学工作的顺利进行。教师要以学生的就业需求为导向,并且应该采取各种形式的教学手段,调动起学生的学习兴趣,使得学生们都能够更加积极主动地去学习有关物流管理的知识。例如,可以选择采用传统的多媒体课件进行教学,通过这种多媒体给大部分的学生们上传一些关于物流管理的视频或者影片,使得大部分的学生都能够更加直观的认识和了解相关物流管理的知识,也就是可以选择让大部分的学生们在课堂上进行一些角色的扮演,组织大部分的学生们在课堂上进行对货物的托运人、代理商、物流企业的管理人和接货商等各个角色的表现和扮演,通过实际的课件使得大部分的学生都能够得到充分的掌握和运用物流管理基础知识,以广大学生的就业需求为导向的各种多元化教学模式,可以有效地培养广大学生的自主学习能力,加深广大学生对物流管理基础知识的认真了解,能够在未来的社会经济发展中灵活地运用自己所学的知识。

物流管理专业作为目前我国相对最热门的高等院校教学科目之一,中职院校应该更加注重其物流管理专业的教学内容和课堂教学模式,以广大学生的就业需求为导向,不断完善自己的教学水平和培养师资队伍。在课堂教学中要尽可能多地调动和培养学生的兴趣,激发他们的学习热情,使得学生更加积极主动地了解和掌握有关物流和仓储管理的基础知识。在课堂教学中始终保证了以广大学生的就业需求为导向,使广大学生在实践中能够全面地掌握和灵活应用于物流管理的基本知识,

结束语

总之，网络购物模式的迅速普及虽然为我国物流行业的发展提供了新的契机，但与此同时物流管理专业人才的需求却成为了制约物流行业发展的关键因素之一。中职院校作为我国物流管理人才培养的主阵地，必须深入分析当前我国物流行业发展的现状和趋势，严格的按照以学生就业为导向的原则和要求，探索和研究物流管理教学目标，制定科学合理的物流管理教学策略，解决物流管理教学中出现的各种问题，促进中职学校物流管理教学水平和质量的全面提升。

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姓名：严盈环

学校：慈溪市周巷职业高级中学   邮编：315324

出生年月：198201 民族：汉族

现在身份：物流教师

研究方向：物流相关专业教学