三帆中学综合馆改造工程—废弃锅炉房改造设计

张志红

北京中筑天和建筑设计有限公司 100034

摘要：废弃锅炉房位于三帆中学（裕中校区）东侧，现对其进行加固改造，赋予建筑新的功能，使其改造成为一个文教空间，致力为学生打造舒适的学习生活环境。从整体性方面考虑；在设计过程中把建筑和环境作为一个整体来处理，使建筑、室内、景观和谐统一起来；从空间方面考虑，将工业空间向文教空间合理转换，使教学环境具有丰富性和文化性。

关键词： 学校改造，锅炉房，再生

引言：北京市三帆中学（裕中校区），近年来随着学校教学质量的大幅提升，区域内新生入学数量不断增加，为满足周边居民义务教学的需求，区教委对学校进行挖潜增班，为保障学校的基本教学需求，学校将大部分教辅用房、专业教室改造为普通教室，专业教室、教辅用房面积严重不足，严重影响了学校各项教育活动的开展，不利于学生身心发展、艺术修养、综合素质的提升。为此，西城区教委立足首都教育发展的新阶段、新形势和新要求，本着优先发展、育人为本的原则，积极寻找合适的房源，经多访调研考查，确定租用学校东侧北京天恒热力有限公司废弃锅炉房房3851.62平方米，根据学校使用需求进行装修改造，用于学校专业教室及风雨操场，解决学校专业教室不足、缺少室内活动场所的需要。学校原教学楼部分专业教室腾出用于增加普通教室，改造完成后可满足18班教学任务需求，从而扩大学校办学规模，满足周边居民义务教学的需求，促进学校健康持续的发展。本文以三帆中学综合馆改造工程为例阐述了旧有锅炉房向教育用房改造设计的原则和方法，可为废弃锅炉房的更新设计提供一定的参考。

一、基于整体性的校园文化设计

1、项目概况

废弃锅炉房位于北京市三帆中学（裕中校区）东南方向（图1-1），建筑北侧为北京天恒热力有限公司5号楼，东侧为北京天恒热力有限公司4号楼，西侧为三帆中学（裕中校区）东侧围墙，南侧为居民住宅楼。锅炉房地上三层（局部四层），框架结构，建筑面积为3851.62平方米，建筑总高度21.60米。锅炉房在停止运行后，多年来处于废弃状态，内部设施均已拆除，楼面、屋面因拆除设备而多处露出空洞，门窗玻璃几乎全部破损。因长期空置，屋面渗漏，风吹雨淋，内部一片破败迹象，但主体的承重结构基本没有受到损坏。

2、室外设计

综合馆共三个出入口，西侧主要出入口与三帆中学裕中校区相连，南侧、北侧设置两个次要出入口，建筑周边进行绿化及铺装。教师及学生可通过西侧主要出入口直接进入校区操场。拆除本项目与学校之间的围墙，并新建部分围墙，以达到整体的围合及美观效果。南侧围墙延续文化墙的设计，和学校内部围墙达成统一。 消防通道：主体建筑南面原有6米消防车道。

室外绿化这部分，需选取适应本地区的耐候性植物，且无安全隐患，并符合《中小学校设计规范》GB 50099-2011的相关绿化种植要求。本次室外管线的设计，所有需要的水电热等必要的管线及条件，（如上下水及消防及电）根据改造后的需求从三帆中学引入。项目总体设计满足与周围建筑的消防间距要求，日照要求，充分考虑建筑使用功能和周围环境特性，力求使本项目建成为功能完善、技术先进、与环境相协调的建筑。

二、 基于功能性的丰富空间设计

锅炉房建筑的单一大空间改造为灵活多变的可使用空间，最简单的做法就是对原有锅炉房的大空间进行垂直的和水平的灵活隔断，使得室内布置多样化。水平空间分隔：采用加气块墙体根据使用功能划分平面布局，墙体本身强度高自重轻，不仅有利于结构荷载的降低，而且管线布置方面也很方便；垂直空间分隔：利用原锅炉房在垂直方向上的高度大，两层空间作为一个大空间使用，作为图书馆、风雨操场使用。本项目为北京市三帆中学综合馆改造工程，为地上四层建筑。首层主要功能为图书馆、办公室、功能教室等；二层主要功能为图书馆、功能教室及办公室等；三层主要功能为风雨操场及配套用房；四层主要功能为活动室及展厅等配套用房；顶层为屋顶水箱间。

利用原有半圆空间设计为图书馆，首层、二层钢梯打通作为阅读空间，图书馆与走道采用玻璃幕，将公共交流区域与学习积累区域做得开放通透，创造出丰富的内部空间。锅炉房原有空间尺度远远大于人的使用要求，这种空间尺度需要进行改造和处理。三四层设计为风雨操场，充分应用原来的建筑尺度，空间使用感受直接、高效、便捷，根据现状大、中、小的空间尺度，分配不同的功能需求。

三、 建筑设计构思

3.1外立面

建筑保持原有建筑造型，增加玻璃门厅出入口，使其形体简单大方又不失变化、线条刚硬又不失灵活，符合现代建筑气息。建筑立面保持原有形状，对外表皮进行修复翻新，采用橘红色真石漆仿砖喷涂（同本校颜色），在外墙设计上通过窗上下口仿砖的立铺形成变化，窗下采用干挂蘑菇石勒脚，把温暖的色调与建筑简洁的线条有机的统一起来。建筑立面材质以真石漆为主。

3.2趣味空间

改造设计中保留了运煤廊等具有工业特色的建筑元素，廊下利用支撑柱搭建玻璃门厅作为综合馆的西出入口，门厅南侧利用柱子增设室外疏散楼梯，楼梯正上方增设屋顶水箱间满足设备需求。廊道内设置阶梯作为休息空间，并辅以绿化净化空间。锅炉房特有的运煤廊道等特有符号得到保留利用，创造出一处趣味空间又使建筑的可识别性得到延续。

3.3室内装修

建筑内装修为普通装修，卫生间墙、地铺设瓷砖，卫生洁具优先选用节水易于清洁的卫生设备；照明采用节能灯具；外窗采用断桥铝合金窗；房间内部装修与房间功能匹配。走道及大厅为大理石防滑地面、无机涂料墙面、矿棉板吊顶，符合其沟通交流疏散的功能；图书馆为大理石防滑地面、吸声墙面、矿棉板吊顶，满足其安静阅览的功能；物理实验室等功能性教室采用防滑玻化砖地面、耐酸碱瓷砖，满足实验室的功能需求；风雨操场的弹性双层硬木地板、穿孔铝板吸声墙面，满足运动过程中弹性地面及降低噪音的需求。整体室内装修兼顾了实用性与装饰性，整体颜色与学校主体室内装修类似，保证了其延续性及统一性。

结 论

本文以废旧锅炉房改造为三帆中学综合馆为例，例举了几点关于旧厂房改造的设计策略和方法，为旧建筑改造提供一定的参考。“改造性再利用”是指对某一场所调整使其容纳新功能,这种做法因为没有从实质上削弱场所的文化意义而受到鼓励和推广。改造性再利用的关键是为旧有建筑寻找到恰当的用途,这种用途使改建场所的重要性得到最大限度的保存和再现,改建使旧有建筑以及环境除了拥有历史价值以外,还能发挥更大的社会效益和经济效益,也使建筑物焕发出新的生命力。

就建筑而言，功能是它所存在的价值基础，一切改造都是为实现其功能所产生。对旧建筑直接利用或者再设计利用都是在建筑于原有基础上改造之后再赋予新的场所使命，在本案中，保留部分原有锅炉房建筑的特点，新的建筑又产生不同的场所感受，使本将沦为拆毁淘汰的建筑得到重生，传承与再生相得益彰，建筑的生命得到延长与升华。

参考文献

[1] 鲁睿.从石库门到新天地——谈传统建筑的复苏与新变[D].天津：天津美术学院，2006

[2] 杨瑾，王满军.面向文教类的旧工业建筑改造[J].城市建筑，2013:6

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