现代信息技术与高中语文教学活动的融合研究

现代信息技术与高中语文教学活动的融合研究

温春晖

江西省石城中学

摘要：国家教育领域发展速度的不断加快，使得传统板书文字的教学方法逐渐无法满足高中语文的教学需求，教师们欲实现教学活动的提质增效，不仅需要及时摒弃传统、守旧的教育思想，还应提高对现代信息技术运用的重视，要充分发挥其特有的优势来弥补以往教学环节中存在的不足，并在不同信息技术的辅助运用下，逐步提升高中生的语文课业成绩。

关键词：现代信息技术；高中生；语文教师；教学方法

新课改政策的推进、落实，要求教师们要将“以人为本”作为教育的指导思想，应基于“生本理念”落实教育工作。为了达成国家下达的教育政策安排，高中语文教师则可以通过联动信息技术的方法进行授课。本文，将从高中语文教学的角度出发，简要探究现代信息技术与语文教学活动的融合途径，以供相关人士参考取用。

一、运用媒体技术，活跃教学气氛

媒体技术是当下最常见、最受教师群体青睐的信息技术之一，它主要表现为高中语文教师根据现阶段的教学任务需要，使用多媒体投影设备、电子白板设备辅助知识的讲解，通过动态化的形式将原本只存在于课本教材当中的内容展现到荧幕之一。这一信息技术的运用不仅可以为高中生们带来耳目一新的学习体验，还可以有效活跃语文课堂教学的气氛。

例如，教师在教学《庖丁解牛》这一文章时，可以运用多媒体投影技术来辅助教导。该文主要讲述了庖丁精湛的“解牛”手法。因此，在课程导入阶段，教师可以使用多媒体设备，播放一段与之相关的动画片或历史短片，以此来提升高中生对“解牛”的认知。授课时，教师可以根据文言文讲解的进度，实时展示相关的图片或短频，以此来帮助高中生理解文言文词的含义。在讲解的同时，教师还可以使用媒体技术来创设情境氛围，让高中生置身当中进行阅读与赏析。教师联动多媒体技术进行讲解，既可以降低文章本身存在的学习难度，还可以为高中生留下十分深刻的印象，进而在多媒体影音技术的加持下，实现了课堂氛围的活跃。

二、运用微课技术，创新教学模式

微课技术作为最具代表性的信息技术之一，它通常表现为10分钟上下的简短视频。这一信息技术的运用主要是指，高中语文教师将现阶段的教学内容录制到精简视频当中，让高中生们利用生活中的碎片时间，下载进行观看学习。微课技术的应用，不仅可以打破传统教学在时间、空间上的限制，还可以实现高中语文教学模式的创新。

例如，教师在教学《中国建筑的特征》这一文章时，可以将授课内容尽数录制到微课视频当中。在录制时，教师也应对视频内容进行阶段划分。如，第一阶段为文章解析，该部分教师需要全面讲解教材文章涉及的所有知识点，以此来缩短学生们的学习时间；第二阶段为实物关联，该部分教师可以穿插具体建筑物的图片、视频，以此来凸显作者文笔之精妙，并提升高中生对文章描绘景物的认知；第三阶段则为巩固练习，该部分教师可以带入课后习题，也可以围绕第一、第二部分的内容，设计相应的课后练习项目，并让高中生以相对独立的形式进行解答。教师选用微课技术来辅助教学，不仅可以有效规避传统教学中为了维持课堂秩序、集中学生注意力而造成的不必要的时间浪费，还可以让所有高中生都可以在相对更短的时间内，完全掌握课程的重点，进而又锻炼了高中生自主学习与独立学习的技能。

三、运用网课技术，扩充教学资料

网课技术与微课技术相近但不相同，相近在于二者皆突破传统教学在时空上的限制，不同则在于网课技术还对语文教学资料做出了拓展与延伸。网课技术主要是指教师将语文教学的地点转移至线上网络平台，将教学素材延伸至网络作品当中，让高中生们以课外鉴赏的形式进行学习，并在这一环节当中，逐步丰富高中生的语文知识掌握。

例如，教师开展网络授课时，可以选取不同的网络素材作为探索学习的载体。如，《经典咏流传》、《中华诗词大会》等语文相关的教育综艺，该类节目皆围绕“语文”要素进行展开，既呈现了多种教材当中尚未提及的知识，又对其关联内容、深刻含义做出了相当细致的解析。又如，名师名校的语文公开课视频，这一素材与前者相比则更具知识性与针对性，高中生们观看时，既可以学习到全新的解题思路，还可以强化自身的课业知识功底。教师在落实网课教学时，还可以设计相应的练习任务，如，教育综艺方面，可以安排学生结合视频内容，进行仿写作业；公开课方面，可以准备一些例题，让学生们参考视频的解题方法进行解答。教师选取网课技术辅助授课，既满足了高中生日益增长的语文知识需求，又扩大了高中生的语文学习范围，进而塑造了高中生更为全面、更加坚实的课业知识基础。

综上所述，高中语文教师灵活运用不同的信息技术辅助授课，既能够改善高中生的学习体验，还可以提高高中生的学习水平，进而，推动了高中语文现代化教学与高效化教学的发展进程。

参考文献：

【1】姚乐平. 在高中语文课堂教学中适时运用信息技术[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2021(4):31.

【2】陆静. 巧用信息技术提高高中语文教学效率探究[J]. 成才之路,2021(4):86-87.